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ICT教育でこんなお悩みありませんか？

お悩み
教員1,470名に意識調査を実施！

１人１台端末の活用に関する意識調査
（インターネット調査）

グラフ
矢印
そんなお悩みをSPRIX CBTが解決します
ABOUT US

SPRIX CBTとは

PCモニター
全国学力・学習状況調査への導入が決定したCBT(Computer Based Testing)。
私たちは、それぞれ特長の異なる3つのCBTプロダクトを総称してSPRIX CBTと呼んでいます。

CBTとは、Computer Based Testingの略称で、コンピューターやタブレット端末を利用し、マウスやキーボード、タッチパネル等を使って解答するテストや調査を呼びます。紙の試験からコンピューターを使った試験に変わることで、採点処理や結果通知に要する時間・コストを大幅に削減することができます。

また、紙の試験では実施が難しい音声や動画を用いた問題の出題、問題冊子・解答用紙の印刷やその配送・改修の効率化などのメリットが期待されます。

参考：【文部科学省】CBT化をめぐる状況について

教育データとCBTの利活用について
FEATURE

3つのCBTプロダクト
特長

01

TOFAS

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世界基準。基礎学力を正しく「評価」する、小中学生向けのCBT

計算、英単語、漢字･語いの基礎に特化して評価するテストです。

児童・生徒の個人成績分析表だけでなく、クラスや学年単位での成績表も用意しており、経年での成績推移可視化にも対応しております。

日本を含む51か国、累計750万人以上（2024年6月末時点）が受験しています。

02

単元別テスト

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主要5教科に対応した従来の紙の試験にかわる新しいCBT

教材開発ノウハウと、TOFASで構築したテストシステムのプラットフォームを融合させることで、新たなCBTシステムを構築しました。

児童・生徒個人だけでなく、クラス別、学校別のテスト結果もデータベースにて集積し、現場教員が分析結果を日頃の授業改善のために活用できます。

03

プログラミング
能力検定

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新たに求められる「プログラミング」の知識評価に特化した、CBT

国内No.1の受験者数を誇るサイバーエージェント社と共同開発した、 プログラミングの基礎となる知識を測るためのテストです。

プログラミングの概念の理解度を体系的に分析・評価し、それまでの学習成果を証明すると共にその後の効果的な学習に繋げます。

プログラミング能力検定

推薦の声

鹿野利春氏推薦の声
鹿野 利春 氏

京都精華大学メディア表現学部 教授

石川県の公立高等学校教諭、石川県教育委員会を経て、文部科学省 高等学校情報科担当教科調査官を務める。文部科学省では「情報Ⅰ」「情報Ⅱ」などの学習指導要領の取りまとめ、情報活用能力の育成などに携わる。

教科の学びを深める上で、適切な評価と指導を行うことは欠かせません。これは、プログラミングについても同様で、一人一人の生徒に定期的に「何がどのくらいできるようになったのか」という評価を行い、それに対応した指導を行うことが大切です。

「プログラミング能力検定」は、詳細な形でプログラミングの基礎知識を概念としてまとめることで、プログラミング言語によらず、多岐に渡るプログラミング能力を正確に測ることができると考えます。また、「レベル」という形で到達度が示されているため、次に取り組むべき課題が明確であり、学習意欲の向上にもつながります。「レベル○になれた」という実績は自信につながり、学習意欲を後押ししてくれるものにもなるでしょう。

プログラミング能力を正確に測定すると同時に学習意欲も高めていける「プログラミング能力検定」は、適切な指導と評価のためのツールとして有効と思います。

STRENGTH

SPRIX CBTの強み

01

「1人1台端末」を、広く、簡単に活用可能

端末とネットワーク環境さえあればテスト作成の準備も無く簡単に導入できます。

「1人1台端末」を、広く、簡単に活用可能
採点の負荷が削減
02

採点の負荷が削減

採点はシステムが行うため、人によるテスト後の対応が全て不要となります。

03

スピーディーな結果のフィードバック

紙のテストと異なり自動採点となるため、結果がすぐにわかります。

スピーディーな結果のフィードバック
成績分析が容易
04

成績分析が容易

蓄積された結果データから、個人・学級・学校など様々な階層で分析が可能です。

「1人1台端末」を、広く、簡単に活用可能
01

「1人1台端末」を、
広く、簡単に活用可能

端末とネットワーク環境さえあればテスト作成の準備も無く簡単に導入できます。

「1人1台端末」を、広く、簡単に活用可能
02

採点の負荷が削減

採点はシステムが行うため、人によるテスト後の対応が全て不要となります。

「1人1台端末」を、広く、簡単に活用可能
03

スピーディーな結果の
フィードバック

紙のテストと異なり自動採点となるため、結果がすぐにわかります。

成績分析が容易
04

成績分析が容易

蓄積された結果データから、個人・学級・学校など様々な階層で分析が可能です。

SPRIX CBTの
特長を動画で見る！

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CASE STUDY

事例紹介

ICT教育にお困りの多くの自治体・学校でSPRIX CBTの実績があります

公教育における実績

東京都
港区
東京都
豊島区
東京都
板橋区
新潟県
長岡市
山形県
酒田市
大阪府
堺市

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メディア掲載実績

  • 毎日新聞
  • 朝日新聞
  • 教育新聞

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先生方の声

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COLUMN

コラム

FAQ

よくあるご質問

当ホームページの「お問合わせフォーム」からのお申込みいただけます。

料金のご相談は当ホームページの「お問合わせフォーム」にご連絡ください。

ご要望に沿って実施日を設定いただけます。（メンテナンス期間等の受験不可期間を除く）

可能です。ご希望に沿って実施いただけます。

GIGAスクール構想に則したネットワーク環境が整備されていれば問題ありません。

不要です。「TOFAS」「単元別テスト」「プログラミング能力検定」はいずれも、ブラウザ上で実施いただけます。※アクセス制限が設定されている場合は、その解除が必要です。

児童・生徒の皆さんの氏名をはじめ、個人情報のご提供は不要です。

当ホームページの「公教育における導入事例」をご覧ください。

TOFAS・単元別の過去問は非公開となっております。プログラミング能力検定については過去問集を販売しております。

当ホームページの「お問合わせフォーム」からお申込みいただくことで、オンラインでの説明会を実施させていただきます。

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NEWS

お知らせ

2024.6.27

『SPRIX CBT』が静岡県静岡市に一斉導入されました。

2024.4.1

サービス名称変更のお知らせ

2024.2.29

「SPRIX CBT」が山形県山形市の公立学校と協働研究を開始しました。

2023.8.9

日経クロステックに山形県酒田市教育委員会における「SPRIX CBT」の取り組みが紹介されました。

2023.8.9

日経クロステックに教育関係者による座談会の内容が紹介されました。「教育データとCBTの利活用による学びの深化」

2023.3.29

「SPRIX CBT」が堺市教育委員会と包括連携協定を締結しました。

2023.1.30

酒田市教育委員会と連携協定を締結しました。
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